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EdTech entspricht aktuellen Anforderungen wie kein zweites Bildungsformat.<\/p><\/div>\n
<\/h2>\nWarum EdTech<\/strong><\/h2>\nEdTech (Educational Technologie) wird definiert als jene Form des Lehrens und Lernens, die sich technologischer Prozesse oder Ressourcen bedient. Digitales Lernen ist auf dem Vormarsch, das ist nichts Neues. Der Wissenstransfer ist durch Hybrid- und Online-Lehre einfacher geworden. Der unumstrittene Vorteil von EdTech besteht darin, dass orts- und zeitunabh\u00e4ngige Bildungsdienste angeboten werden k\u00f6nnen: Bildungsinhalte auf Abruf weltweit verf\u00fcgbar. Dies entspricht den heutigen Anforderungen wie kein zweites Bildungsformat.<\/p>\n
Wie EdTech F\u00fchrungsqualit\u00e4ten ausbaut – zwei Beispiele<\/strong><\/h2>\nUm F\u00fchrungskr\u00e4fte mit den notwendigen Qualit\u00e4ten auszustatten, bieten wir an der TUM School of Management mit unseren Executive and Professional Education Programmen verschiedene Einsatzm\u00f6glichkeiten von EdTech und sind Pioniere auf diesem Gebiet. Der Schwerpunkt liegt dabei nicht nur auf der Wissensvermittlung zum Thema Digitalisierung, sondern auch auf dem Einsatz digitaler Methoden und Tools.<\/p>\n
Das erste digitale Tool, das in unseren Executive und Professional Education Programmen implementiert wurde, ist die digitale Coaching-App EMMA<\/a>. Die Coaching-App wurde entwickelt, um festgelegte Ziele schneller zu erreichen, m\u00fcndliche Verhaltensroutinen zu f\u00f6rdern und die Selbstreflexion der F\u00fchrungskr\u00e4fte anzuregen. Sie unterst\u00fctzt F\u00fchrungskr\u00e4fte beim Erwerb von Theorie, Selbstreflexion, Feedback und bietet Werkzeuge und Techniken f\u00fcr dessen Umsetzung. EMMA steigert erfolgreich das Engagement f\u00fcr proaktives Lernverhalten, verhindert R\u00fcckf\u00e4lle und unterst\u00fctzt die F\u00fchrungskr\u00e4fte dabei, Lerninhalte \u00fcber den Seminarraum hinaus weiter zu nutzen.<\/p>\nEdTech erm\u00f6glicht auch die Schaffung wertvoller Lernerfahrungen durch das Experimentieren mit virtueller Realit\u00e4t (VR). Virtuelle und erweiterte Technologien werden auf spielerische Weise im Extended Reality Lab der TUM<\/a> in Heilbronn und in Pop-up Labs in M\u00fcnchen eingesetzt. Das TUM Center for Digital Leadership Development<\/a> hat eine 360\u00b0 VR Leadership Video Application entwickelt, mit der das digitale Lernen in einer sicheren Umgebung umgesetzt wird. VR erm\u00f6glicht die Nachahmung verschiedener Szenarien und gibt den F\u00fchrungskr\u00e4ften die M\u00f6glichkeit, das erworbene Wissen in die Praxis umzusetzen. Die virtuelle Interaktion wird anschlie\u00dfend mit Experten analysiert und bewertet.<\/p>\n
EdTech (Educational Technologie) wird definiert als jene Form des Lehrens und Lernens, die sich technologischer Prozesse oder Ressourcen bedient. Digitales Lernen ist auf dem Vormarsch, das ist nichts Neues. Der Wissenstransfer ist durch Hybrid- und Online-Lehre einfacher geworden. Der unumstrittene Vorteil von EdTech besteht darin, dass orts- und zeitunabh\u00e4ngige Bildungsdienste angeboten werden k\u00f6nnen: Bildungsinhalte auf Abruf weltweit verf\u00fcgbar. Dies entspricht den heutigen Anforderungen wie kein zweites Bildungsformat.<\/p>\n
Wie EdTech F\u00fchrungsqualit\u00e4ten ausbaut – zwei Beispiele<\/strong><\/h2>\nUm F\u00fchrungskr\u00e4fte mit den notwendigen Qualit\u00e4ten auszustatten, bieten wir an der TUM School of Management mit unseren Executive and Professional Education Programmen verschiedene Einsatzm\u00f6glichkeiten von EdTech und sind Pioniere auf diesem Gebiet. Der Schwerpunkt liegt dabei nicht nur auf der Wissensvermittlung zum Thema Digitalisierung, sondern auch auf dem Einsatz digitaler Methoden und Tools.<\/p>\n
Das erste digitale Tool, das in unseren Executive und Professional Education Programmen implementiert wurde, ist die digitale Coaching-App EMMA<\/a>. Die Coaching-App wurde entwickelt, um festgelegte Ziele schneller zu erreichen, m\u00fcndliche Verhaltensroutinen zu f\u00f6rdern und die Selbstreflexion der F\u00fchrungskr\u00e4fte anzuregen. Sie unterst\u00fctzt F\u00fchrungskr\u00e4fte beim Erwerb von Theorie, Selbstreflexion, Feedback und bietet Werkzeuge und Techniken f\u00fcr dessen Umsetzung. EMMA steigert erfolgreich das Engagement f\u00fcr proaktives Lernverhalten, verhindert R\u00fcckf\u00e4lle und unterst\u00fctzt die F\u00fchrungskr\u00e4fte dabei, Lerninhalte \u00fcber den Seminarraum hinaus weiter zu nutzen.<\/p>\nEdTech erm\u00f6glicht auch die Schaffung wertvoller Lernerfahrungen durch das Experimentieren mit virtueller Realit\u00e4t (VR). Virtuelle und erweiterte Technologien werden auf spielerische Weise im Extended Reality Lab der TUM<\/a> in Heilbronn und in Pop-up Labs in M\u00fcnchen eingesetzt. Das TUM Center for Digital Leadership Development<\/a> hat eine 360\u00b0 VR Leadership Video Application entwickelt, mit der das digitale Lernen in einer sicheren Umgebung umgesetzt wird. VR erm\u00f6glicht die Nachahmung verschiedener Szenarien und gibt den F\u00fchrungskr\u00e4ften die M\u00f6glichkeit, das erworbene Wissen in die Praxis umzusetzen. Die virtuelle Interaktion wird anschlie\u00dfend mit Experten analysiert und bewertet.<\/p>\n
EdTech erm\u00f6glicht auch die Schaffung wertvoller Lernerfahrungen durch das Experimentieren mit virtueller Realit\u00e4t (VR). Virtuelle und erweiterte Technologien werden auf spielerische Weise im Extended Reality Lab der TUM<\/a> in Heilbronn und in Pop-up Labs in M\u00fcnchen eingesetzt. Das TUM Center for Digital Leadership Development<\/a> hat eine 360\u00b0 VR Leadership Video Application entwickelt, mit der das digitale Lernen in einer sicheren Umgebung umgesetzt wird. VR erm\u00f6glicht die Nachahmung verschiedener Szenarien und gibt den F\u00fchrungskr\u00e4ften die M\u00f6glichkeit, das erworbene Wissen in die Praxis umzusetzen. Die virtuelle Interaktion wird anschlie\u00dfend mit Experten analysiert und bewertet.<\/p>\n