{"id":54791,"date":"2020-09-15T08:15:49","date_gmt":"2020-09-15T08:15:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/?p=54791"},"modified":"2020-09-16T08:14:32","modified_gmt":"2020-09-16T08:14:32","slug":"neue-loesungen-fuer-alte-probleme-am-anfang-steht-der-mindshift","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/de\/neue-loesungen-fuer-alte-probleme-am-anfang-steht-der-mindshift\/","title":{"rendered":"Neue L\u00f6sungen f\u00fcr alte Probleme: Am Anfang steht der Mindshift"},"content":{"rendered":"
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Die Executive MBA-Programmen bringen Management- und Technologiekompetenzen zusammen<\/p><\/div>\n

Seit etwas mehr als einem halben Jahr haben wir mit dem Corona-Virus zu tun. Und seitdem hat es unser Leben, unsere Gesellschaft, die Wirtschaft und die Bildungssysteme auf dramatische Weise auf den Kopf gestellt. Obwohl Politikerinnen und Politiker, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, \u00c4rztinnen und \u00c4rzte rund um den Globus weiter nach einem Impfstoff suchen und nach M\u00f6glichkeiten, das Leben, wie wir es kannten, zur\u00fcckzubringen, ist zumindest eines unbestreitbar klar geworden: Die Digitalisierung ist nicht nur eine effektive Alternative, wenn kein physischer Kontakt m\u00f6glich ist. So wie eine Firewall in der digitalen Welt dem Schutz vor Computerviren dient, so wird die Digitalisierung selbst zum Schutzschild der analogen Welt.<\/p>\n

Das Bewusstsein, wie sehr wir bei der Gestaltung unserer wirtschaftlichen Zukunft, f\u00fcr das Erreichen der Klimaziele sowie f\u00fcr die Art und Weise, wie wir zusammenarbeiten, konsumieren und Wissen weitergeben, auf sie angewiesen sind, hat im Verlauf dieser Krise ein neues Level erreicht. Jetzt wird uns so richtig klar, wie wichtig es ist, die notwendigen F\u00e4higkeiten zu erwerben, um ein digital-orientiertes Unternehmen, Start-up oder eine Organisation in die Zukunft f\u00fchren zu k\u00f6nnen. Mit anderen Worten: Es geht um F\u00e4higkeiten, auf deren Vermittlung wir uns in unseren Executive & Young Professional Education-Programmen ohnehin konzentrieren. Die folgenden Zeilen sollen Ihnen einen Eindruck davon vermitteln, wie wir unsere Teilnehmenden in die Lage versetzen, Innovationen zu f\u00f6rdern, als Manager vorauszudenken, Karriereziele zu erreichen und schlie\u00dflich die n\u00e4chste Generation von F\u00fchrungskr\u00e4ften zu werden.<\/p>\n

\u201eDie Pandemie ist definitiv ein Weckruf f\u00fcr transformatorische Initiativen. Und wie andere globale Entwicklungen, erfordert sie eine Intensivierung unserer Anstrengungen\u201d, sagt Prof. Dr. rer. oec. Thomas Hutzschenreuter, Akademischer Programmdirektor f\u00fcr den Master in Management & Innovation<\/a> und Prodekan f\u00fcr Internationale Angelegenheiten und Allianzen an der TUM School of Management. \u201eMegatrends wie die zunehmende Globalisierung, neue und komplexere Technologien, immer k\u00fcrzere Innovationszyklen und steigender Kostendruck f\u00fchren dazu, dass die Anforderungen an Gr\u00fcnderinnen und Gr\u00fcnder und Unternehmerinnen und Unternehmer sowie an die Akteure in zuk\u00fcnftigen F\u00fchrungspositionen stetig wachsen. Unser Master-Studiengang Management & Innovation, der sich explizit an junge Menschen mit ersten Berufserfahrungen richtet, soll den Teilnehmenden helfen, den Blick f\u00fcr die relevanten technologischen Ver\u00e4nderungen und Innovationen in ihrem zuk\u00fcnftigen Arbeitsumfeld zu sch\u00e4rfen\u201d, erkl\u00e4rt Professor Hutzschenreuter. Nat\u00fcrlich ist das nur der erste Schritt in der Ausbildung an der TUM School of Management. \u201eWir versetzen unsere Studierenden nicht nur in die Lage, die Risiken und Chancen dieser Innovationen fr\u00fchzeitig zu erkennen und Gesch\u00e4ftspotenziale f\u00fcr Unternehmen und\/oder f\u00fcr Existenzgr\u00fcndungen zu identifizieren, sondern bereiten sie auch darauf vor, sich selbstst\u00e4ndig neues Wissen anzueignen und es weiterzuentwickeln\u201d, erkl\u00e4rt Professor Hutzschenreuter.<\/p>\n

Apropos Ideen umsetzen: Die praktische Anwendbarkeit des erworbenen theoretischen Wissens bildet die Grundlage aller Programme der TUM School of Management. Deshalb beinhalten unsere Master-Studieng\u00e4nge eine signifikante Anzahl von praxisbezogenen Modulen \u2013 zus\u00e4tzlich zu einem Praktikum, w\u00e4hrend dessen die Studierenden tief in das jeweilige Unternehmen sowie in ihre spezifischen Aufgaben eintauchen und ihr theoretisches Wissen aus dem Modul direkt umsetzen.<\/p>\n

In den meisten F\u00e4llen f\u00fchren die im Laufe dieser Praktika entwickelten Ergebnisse zu direkten strategischen Anpassungen in den Unternehmen. Und manche schaffen sogar Arbeitspl\u00e4tze. \u201eIn Gespr\u00e4chen mit unseren Alumni wird die Zufriedenheit dar\u00fcber deutlich, dass sie eine solide Dosis Theorie mitbekamen und das richtige Umfeld hatten, um sie anzuwenden. Sie wissen es sehr zu sch\u00e4tzen, dass das Programm es ihnen erm\u00f6glicht hat, ihr Netzwerk international zu erweitern und sie nicht nur mit zuk\u00fcnftigen Arbeitgebern, sondern auch mit den Besten und Kl\u00fcgsten ihrer eigenen Generation in Kontakt gebracht hat. Wir bekommen mit, dass einige von ihnen gro\u00dfartige Praktika und erste Jobangebote an Land gezogen haben \u2013 und das trotz der aktuell schwierigen Gesundheitssituation\u201d, f\u00fcgt Professor Hutzschenreuter hinzu.<\/p>\n

Auch bei der berufsbegleitenden Weiterbildung von erfahreneren Fach- und F\u00fchrungskr\u00e4ften setzen wir in den Executive Education Programmen der TUM School of Management auf diesen praxisorientierten Ansatz. Wir bef\u00e4higen die Teilnehmenden, die Digitalisierung und den Einsatz neuer Technologien voranzutreiben, ein Netzwerk aufzubauen, in dem sie sich entfalten k\u00f6nnen, und vermitteln ihnen bew\u00e4hrte F\u00fchrungsqualit\u00e4ten, die ihnen das R\u00fcstzeug f\u00fcr eine zukunftssichere Positionierung ihres Unternehmens am Markt geben sollen. Prof. Dr. Helmut Krcmar, Gr\u00fcndungsdekan der TUM School of Management am Campus Heilbronn, Beauftragter des Pr\u00e4sidenten f\u00fcr den TUM Campus Heilbronn und Inhaber des Lehrstuhls f\u00fcr Wirtschaftsinformatik in der Fakult\u00e4t Informatik, formuliert es so: \u201eWir wollen unseren Executive MBA-Studierenden, die bereits berufst\u00e4tig sind und danach streben, zuk\u00fcnftige Manager und digitale F\u00fchrungskr\u00e4fte zu werden, unterschiedliche Denkweisen zur L\u00f6sung altbekannter Fragen vermitteln. Wir wollen ihnen zeigen, dass andere Antworten m\u00f6glich sind. Indem wir ein Umdenken, einen Perspektivwechsel bewirken, bringen wir ihnen bei, wie sie diese Antworten erkennen und nutzen k\u00f6nnen. Genau das ist es, was eine Executive Education an der TUM School of Management f\u00fcr Sie leisten wird.\u201d<\/p>\n

Um sicherzustellen, dass diese neuen L\u00f6sungsans\u00e4tze auf den aktuellsten Informationen, wissenschaftlichen Erkenntnissen, Anwendungsbeispielen und Echtzeit-Trends basieren, scheuen sich unsere Dozenten nicht, neue Wege zu beschreiten und \u00fcberholte Methoden gegen innovative auszutauschen. Prof. Dr. Isabell Welpe, die den Lehrstuhl f\u00fcr Strategie und Organisation innehat, geht hier voran: \u201eEs gibt ein Zitat des einflussreichsten Internet-Philosophen unserer Zeit, Naval Ravikant, das hier besonders gut passt. Auf die Frage, was er von Wirtschaftsfachb\u00fcchern halte, antwortete er: Geben Sie sie Ihren Konkurrenten. In dieser Aussage steckt, dass Dozenten sich frei machen sollten von Lehrb\u00fcchern und wissenschaftlichen Abhandlungen, die ja dazu verdammt sind, zum Zeitpunkt ihrer Ver\u00f6ffentlichung bereits veraltet zu sein. Und genau das m\u00f6chte ich im Rahmen meiner Lehrt\u00e4tigkeit tun, indem ich Echtzeitans\u00e4tze, Echtzeitstrategien und Echtzeitentwicklungen einbeziehe.\u201d<\/p>\n

Letztlich geht es bei allen Bem\u00fchungen und Vorbereitungen darum, die wichtigsten Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr eine erfolgreiche Karriere im Management zu vermitteln. \u201eEs mag einfach klingen, aber die bedeutendste und wirksamste F\u00e4higkeit, die wir vermitteln, ist sicherlich die, unabh\u00e4ngig zu denken, kritisch zu analysieren und intelligente Schlussfolgerungen zu ziehen. Man k\u00f6nnte es die wissenschaftliche Methode nennen. Zum Gl\u00fcck ist das eine F\u00e4higkeit, die nicht so schnell veraltet sein wird \u2013 egal, wie sehr sich die Welt ver\u00e4ndert\u201d, erl\u00e4utert Professor Welpe. \u201eTats\u00e4chlich wird diese Methode mit jedem Tag wichtiger, solange wir mit \u2013 wahren und falschen \u2013 Informationen \u00fcberflutet werden. Wenn Sie f\u00fchren und Fortschritte ansto\u00dfen wollen, brauchen Sie diese F\u00e4higkeit mehr als alles andere. Und um Ihnen zu helfen, sie zu erwerben, konzentriere ich mich in meiner Klasse in der Executive Education darauf, einen Bewusstseinswandel einzuleiten, der zu einer neuen Denkweise f\u00fchrt.\u201d<\/p>\n

Dass ein solches Umdenken das Potenzial hat, ein altes Problem in neuem Licht erscheinen zu lassen, zeigt sich laut Professor Krcmar bei einer der dr\u00e4ngendsten Herausforderungen f\u00fcr Unternehmen in der heutigen Zeit: \u201eWenn man sich die Kernkomponenten der digitalen Transformation ansieht, denken viele Menschen, dass es entweder um Technologie, um F\u00e4higkeiten oder um Gesch\u00e4ftsmodelle geht. Aber in Wahrheit geht es mehr um die Passung von Unternehmenskultur, erfolgreichen Gesch\u00e4ftsmodellen und der n\u00f6tigen Technik, um Wertsch\u00f6pfung zu erm\u00f6glichen. Mit unseren dreifach akkreditierten Executive MBA-Programmen<\/a> bringen wir Management- und Technologiekompetenzen zusammen, konzentrieren uns auf die Kombination der verschiedenen Faktoren und helfen den F\u00fchrungskr\u00e4ften dabei, zu erkennen, ob sie auf einem guten Weg sind oder aber ein wenig nachbessern m\u00fcssen.\u201d<\/p>\n

Um diese F\u00e4higkeiten bestm\u00f6glich nutzen zu k\u00f6nnen, muss man sie aber nat\u00fcrlich nicht nur kennen, sondern sich auch die M\u00fche machen, sie anzuwenden, motiviert zu bleiben und diese neue Art des Umgangs mit Problemen und Herausforderungen zu verinnerlichen. Schlie\u00dflich ist nicht jeder zum F\u00fchren geboren. \u201eEs ist eine Metaf\u00e4higkeit, dazu bereit zu sein, sich selbst zu ver\u00e4ndern und die Ver\u00e4nderung tats\u00e4chlich zu genie\u00dfen\u201d, reflektiert Professor Krcmar. \u201eAber wenn es Ihnen gelingt, Freude an der Ver\u00e4nderungen und Weiterentwicklungen zu empfinden und daran, sich selbst neu zu erfinden, dann sind Sie nicht nur f\u00fcr die Herausforderungen der Digitalisierung ger\u00fcstet, sondern auch f\u00fcr die n\u00e4chsten \u2013 wann immer sie kommen m\u00f6gen.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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