{"id":179844,"date":"2023-11-24T12:29:26","date_gmt":"2023-11-24T11:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lll.tum.de\/?p=179844"},"modified":"2024-02-19T08:58:34","modified_gmt":"2024-02-19T07:58:34","slug":"fuenf-future-skills-fuer-die-kommenden-fuenf-jahre","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/de\/fuenf-future-skills-fuer-die-kommenden-fuenf-jahre\/","title":{"rendered":"F\u00fcnf \u201eFuture Skills\u201c f\u00fcr die kommenden f\u00fcnf Jahre"},"content":{"rendered":"<p>Das Berufsbild des Data Scientist hat sich beispielsweise erst mit dem Aufkommen gro\u00dfer Datenmengen in den letzten Jahren entwickelt. Deshalb sind auch die Prognosen f\u00fcr die wichtigsten \u201eFuture Skills\u201c ein Orientierungspunkt f\u00fcr die Jobs von morgen.<\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-179846\" src=\"https:\/\/www.lll.tum.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/future-skills-pt-2-blog-header-1.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"467\" srcset=\"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/future-skills-pt-2-blog-header-1.jpg 700w, http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/future-skills-pt-2-blog-header-1-300x200.jpg 300w, http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/future-skills-pt-2-blog-header-1-480x320.jpg 480w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><br \/>\n<\/strong>Bild von Marvin Meyer auf Unsplash<\/p>\n<h2><strong>Die Weiterbildungsinitiative EU Year of Skills <\/strong><\/h2>\n<p>Die Europ\u00e4ische Union hat die Bedeutung von Weiterbildung und lebenslangem Lernen erkannt. Im Mai 2023 ist das EU Year of Skills gestartet \u2013 eine EU-weite Initiative, um berufliche Weiterbildung zu f\u00f6rdern. Denn die Zukunftsf\u00e4higkeit der europ\u00e4ischen Wirtschaft ist eng verkn\u00fcpft mit der fortlaufenden Weiterentwicklung von (Zukunfts-)F\u00e4higkeiten, insbesondere im Hinblick auf den demografischen Wandel.<\/p>\n<h2><strong>Fokus auf die f\u00fcnf aufstrebenden \u201eFuture Skills\u201c <\/strong><\/h2>\n<p>Im ersten Artikel unserer \u201eFuture Skills\u201c-Reihe haben wir schon einmal den diesj\u00e4hrig publizierten \u201eThe Future of Jobs Report 2023\u201c des World Economic Forums vorgestellt. Der im Mai 2023 ver\u00f6ffentlichte Bericht ist auch f\u00fcr uns in der Weiterbildung von Fach- und F\u00fchrungskr\u00e4ften spannend. Denn er zeigt auf, welche Zukunftskompetenzen f\u00fcr verschiedene Industriezweige von Bedeutung sind. Die Reihenfolge der F\u00e4higkeiten, die bis 2027 relevant sein werden, hat sich im Ranking der Top 5 der Zukunftsf\u00e4higkeiten im Vergleich zu 2023 nur leicht ge\u00e4ndert. Neu ist Position drei \u2013 die Technologische Kompetenz:<\/p>\n<p><strong>1 \u2013 Analytisches Denken<\/strong><\/p>\n<p><strong>2 \u2013 Kreatives Denken<\/strong><\/p>\n<p><strong>3 \u2013Technologische Kompetenz (Technological Literacy)<\/strong><\/p>\n<p><strong>4 \u2013 Resilienz, Flexibilit\u00e4t und Agilit\u00e4t<\/strong><\/p>\n<p><strong>5 \u2013 Neugier und Lebenslanges Lernen<\/strong><\/p>\n<p>Die F\u00e4higkeiten auf den Pl\u00e4tzen 1, 2, 4 sowie 5 sind bereits Kernkompetenzen, die auch schon gegenw\u00e4rtig gefragt sind. Lesen Sie <a href=\"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/five-important-future-skills-in-2023\/\">hier<\/a> auch unseren ersten Beitrag zum Thema \u201eFuture Skills\u201c. Das World Economic Forum prognostiziert, dass die Bedeutung dieser Zukunftskompetenzen noch zunehmen wird. Besonders relevant ist f\u00fcr uns als Teil der Technischen Universit\u00e4t M\u00fcnchen, dass die technologische Kompetenz noch mehr Bedeutung gewinnt. Denn Digitalisierung und Technisierung schreiten kontinuierlich gesellschaftlich und wirtschaftlich voran.<\/p>\n<h2><strong>Unsere Weiterbildungsprogramme unterst\u00fctzen Ihre technologische Kompetenz <\/strong><\/h2>\n<p>Die wachsende Bedeutung der technologischen Kompetenz ist uns bewusst. Deshalb setzen wir in unseren Kursprogrammen immer den Schwerpunkt auf aktuelle Technologietrends und f\u00fchren Teilnehmende in die Grundlagen oder vertiefte Anwendung verschiedener Technologien ein.<\/p>\n<p>Technologische Kompetenz umfasst ein breites Spektrum an Kenntnissen: Einerseits bilden wir F\u00fchrungskr\u00e4fte mit nicht-technologischem Hintergrund weiter, damit sie kritische Schl\u00fcsseltechnologien (z.B. IoT, Advanced Manufacturing, Distributed Ledgers Technologies, AI, Quantentechnologien) einsch\u00e4tzen und die richtigen Weichen f\u00fcr ihr Unternehmen stellen k\u00f6nnenAndererseits k\u00f6nnen Spezialistinnen und Spezialisten mit unserem Weiterbildungsprogramm ihre bestehenden technologischen Kompetenzen vertiefen und erweitern. Dazu z\u00e4hlen etablierte Technologien, die Kompetenzen wie Softwareentwicklung voraussetzen, sowie Neuentwicklungen, welche zum Beispiel Kenntnisse in Data Analytics und K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) ben\u00f6tigen. Nach Abschluss eines Kurses verf\u00fcgen die Teilnehmenden \u00fcber das neueste Fachwissen und k\u00f6nnen es zielgerichtet anwenden.<\/p>\n<h2><strong>EuroTeQ-Universit\u00e4ts-Allianz<\/strong><strong>: Future Skills f\u00fcr Ingenieurinnen und Ingenieure<\/strong><\/h2>\n<p>Gemeinsam mit f\u00fcnf weiteren europ\u00e4ischen technischen Universit\u00e4ten arbeiten wir als Teil der Technischen Universit\u00e4t M\u00fcnchen an der Weiterentwicklung eines europaweiten Studiencampus f\u00fcr einen gemeinsamem Forschungs- und Wissenstransfer, auch unter Einbeziehung von Industriepartnern. Berufst\u00e4tige haben im Rahmen von <a href=\"https:\/\/euroteq.eurotech-universities.eu\/\">\u201eEuroTeQ\u201c<\/a> die M\u00f6glichkeit kurze interdisziplin\u00e4re Fortbildungsformate, sogenannte <a href=\"https:\/\/euroteq.eurotech-universities.eu\/initiatives\/lifelong-learning\/\">&#8220;micro-credentials\u201c<\/a>, zu belegen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Mehr Informationen zu unseren Zertifikatsprogrammen<\/h3>\n<p>Sie finden in unserem Kursportfolio eine gro\u00dfe Bandbreite f\u00fcr Ihre Future Skills \u2013 von Grundkenntnissen in Quantentechnologien \u00fcber den Einsatz K\u00fcnstlicher Intelligenz in der Produktionstechnik bis zu Verantwortungsvoller F\u00fchrung in Zeiten disruptiver Technologien:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/project-ql3-quantum-lifelong-learning\/#overview\">Quantum Technologies Deep Dive and Overview Courses<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/de\/certificate\/digital-city\/\">Digital Twins f\u00fcr St\u00e4dte<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/de\/certificate\/responsible-leadership-in-the-age-of-disruptive-technologies\/\">Responsible Leadership in the Age of Disruptive Technologies<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/de\/certificate\/sustainable-management-and-technology\/\">Sustainable Management &amp; Technology<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Quellen:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/year-of-skills.europa.eu\/index_en\">EU Year of Skills 2023<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/reports\/the-future-of-jobs-report-2023\">World Economic Forum, 2023<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Berufsbild des Data Scientist hat sich beispielsweise erst mit dem Aufkommen gro\u00dfer Datenmengen in den letzten Jahren entwickelt. 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