{"id":25905,"date":"2018-10-30T16:03:41","date_gmt":"2018-10-30T16:03:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/?page_id=25905"},"modified":"2022-04-22T11:20:08","modified_gmt":"2022-04-22T09:20:08","slug":"center-for-digital-leadership-development","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ex.lll.tum.de.devweb.mwn.de\/de\/about\/center-for-digital-leadership-development\/","title":{"rendered":"TUM Center f\u00fcr Digital Leadership Development"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=”stretch_row_content_no_spaces” dhsv_background_color=”bg_brand-primary”][vc_column][dhsv_vc_header bgimage=”61875″ art=”grafik_no_overlay” height=”small” headline=”TUM Center for Digital Leadership Development” headline_format=”h1″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dhsv_vc_anker type=”nav”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”5\/6″][vc_empty_space height=”50px”][dhsv_vc_anker type=”point” title=”\u00dcberblick” id=”ueberblick”][dhsv_vc_headline headline=”Leadership & Lernen Digital Denken” subline=”Willkommen im Center f\u00fcr Digital Leadership Development”][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][vc_column_text]gef\u00f6rdert von:[\/vc_column_text][dhsv_vc_single_image image=”25826″ ratio=”normal”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dhsv_vc_zitat postid=”25921″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dhsv_vc_anker type=”point” title=”Unsere Mission” id=”mission”][vc_column_text]<\/p>\n

Unsere Mission<\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_column_text]Das Ziel des TUM<\/strong> Center f\u00fcr Digital Leadership Development<\/strong> ist es die vorhandene Expertise der TUM in den Bereichen F\u00fchrungsforschung, Digitalisierung, wissenschaftliche Weiterbildung sowie Medien und Didaktik zusammenf\u00fchren und damit eine\u00a0zukunftsweisende, auf digitale Technologien gest\u00fctzte F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung <\/b>erm\u00f6glichen.<\/p>\n

Um F\u00fchrungskr\u00e4fte f\u00fcr die Herausforderungen der Arbeitswelt 4.0 fit zu machen, muss auch die Weiterbildung neue Wege gehen: Sowohl neue Weiterbildungsinhalte als auch neue Weiterbildungsformate sind gefragt.<\/p>\n

Wir sehen die Ver\u00e4nderungen in der modernen Arbeitswelt nicht nur als Treiber, sondern als besondere Chance f\u00fcr Innovation in der Weiterbildung von F\u00fchrungspersonen: Wir denken F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung neu![\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” dhsv_background_color=”bg_light-gray”][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][vc_column width=”10\/12″][dhsv_vc_anker type=”point” title=”Was ist uns wichtig” id=”leitbild”][vc_empty_space height=”50px”][vc_column_text]<\/p>\n

Was ist uns wichtig<\/h3>\n

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1<\/strong><\/h5>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”10\/12″][vc_column_text]Die Selbstlernkompetenz und Reflexionsf\u00e4higkeit f\u00f6rdern<\/strong>[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Selbstlernkompetenz und Reflexionsf\u00e4higkeit sind heute Kernkompetenzen, um mit dem stetigen Wandel in der Arbeitswelt 4.0 mithalten zu k\u00f6nnen. Die Forschung hat auch gezeigt, dass gute F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung genau dies f\u00f6rdert und eine gezielte Unterst\u00fctzung des Selbstlernprozesses durch systematisches Feedback und einer Anleitung zur Reflexion erm\u00f6glicht. Entsprechend muss dies aus unserer Sicht ein grundlegendes Lernziel jeder F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklungsma\u00dfnahme sein.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][dhsv_vc_single_image image=”25724″ img_size=”200×100″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=”20px”][\/vc_column][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” dhsv_background_color=”bg_light-gray”][vc_column width=”1\/12″][vc_column_text]<\/p>\n

2<\/b><\/h5>\n

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Praxisrelevante Erkenntnisse der Organisations- und F\u00fchrungsforschung vermitteln<\/strong><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Aus unserer Sicht kommt der Wissenschaft gerade im postfaktischen Zeitalter eine wichtige Aufgabe zu: Sie bietet relevante und verl\u00e4ssliche Erkenntnisse zu Fragen wie zum Beispiel “Was f\u00f6rdert Innovation? Was macht effektive Teams in Zeiten stetigen Wandels aus? Welche Art der F\u00fchrung steigert die Eigeninitiative der Mitarbeitenden?” Verantwortungsvolle F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung ist gefordert, neuste Erkenntnisse aus der Wissenschaft in kompakter, praxisrelevanter und didaktisch aufgearbeiteter Form einflie\u00dfen zu lassen.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][dhsv_vc_single_image image=”25730″ img_size=”200×100″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=”20px”][\/vc_column][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” dhsv_background_color=”bg_light-gray”][vc_column width=”1\/12″][vc_column_text]<\/p>\n

3<\/b><\/h5>\n

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Neue Erfahrungsr\u00e4ume schaffen<\/strong><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Die Forschung zeigt, dass F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung M\u00f6glichkeiten schaffen sollte, um mit F\u00fchrungsverhaltensweisen zu experimentieren, schnelles Feedback zu erhalten und so die eigene F\u00fchrungskompetenz in \u201esicherer Umgebung\u201c weiterzuentwickeln. Aus unserer Sicht bieten Technologien ganz neue M\u00f6glichkeiten Teilnehmende experimentieren und erleben zu lassen: Durch Technologien wie z.B. Virtual Reality k\u00f6nnen Teilnehmende ganz individuell und auf spielerische Weise Erfahrung in einem sicheren Umfeld machen. Apps und Social Media k\u00f6nnen das formale Lernen im Rahmen von Trainings und das informelle Lernen am Arbeitsplatz verschr\u00e4nken und so den Trainingstransfer unterst\u00fctzen, beispielsweise in Form eines digitalen Coachings.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][dhsv_vc_single_image image=”26019″ img_size=”200×100″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=”20px”][\/vc_column][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” dhsv_background_color=”bg_light-gray”][vc_column width=”1\/12″][vc_column_text]<\/p>\n

4<\/b><\/h5>\n

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Flexible und individualisierte Ma\u00dfnahmen bieten<\/strong><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Die Herausforderungen an F\u00fchrungskr\u00e4fte werden durch die unterschiedlichen Branchenanforderungen, die schnellen Innovationszyklen und die h\u00f6here Autonomie in der Arbeit, immer individueller. Dies sollte effektive F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung durch individuelles Feedback und pers\u00f6nliche Entwicklungspl\u00e4ne aufgreifen und zum Beispiel mit Hilfe von Technologien wie Learning Analytics und adaptiven Lehr-\/Lernumgebungen eine personalisierte Lernerfahrung erm\u00f6glichen. Auch aus ganz praktischer Sicht sind l\u00e4ngere Pr\u00e4senzphasen f\u00fcr F\u00fchrungskr\u00e4fte oft nicht mit dem Arbeitsalltag vereinbar, weshalb digitale Lernformate, die Lernen just-in-time und on-demand am eigenen Arbeitsplatz erm\u00f6glichen zentral werden.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][dhsv_vc_single_image image=”25855″ img_size=”200×100″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=”20px”][\/vc_column][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” dhsv_background_color=”bg_light-gray”][vc_column width=”1\/12″][vc_column_text]<\/p>\n

5<\/b><\/h5>\n

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Technologien erlebbar machen<\/strong><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Um effektiv in der Arbeitswelt 4.0 agieren zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen F\u00fchrungskr\u00e4fte Vertrauen in neueste Technologien haben und als Vorbilder Akzeptanz f\u00fcr neue Entwicklungen schaffen. Daf\u00fcr m\u00fcssen sie zuallererst die neuesten technologischen Entwicklungen kennenlernen und eigene Erfahrungen mit deren Chancen (und Risiken) machen. Erst in der pers\u00f6nlichen Auseinandersetzung k\u00f6nnen sich F\u00fchrungskr\u00e4fte eine reflektierte Meinung bilden, die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr die eigene Arbeitspraxis erschlie\u00dfen und die Digitalisierung glaubw\u00fcrdig in den Unternehmen vorantreiben. Durch die Einbindung von Technologien in Weiterbildungsma\u00dfnahmen kann dies erleichtert werden.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][dhsv_vc_single_image image=”26057″ img_size=”200×100″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space height=”20px”][\/vc_column][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”50 px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dhsv_vc_anker type=”point” title=”Unser Ansatz” id=”ansatz”][vc_column_text]<\/p>\n

UNSER ANSATZ IN DER F\u00dcHRUNGSKR\u00c4FTEENTWICKLUNG<\/h3>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]Wir stehen f\u00fcr evidenzbasierte F\u00fchrungkr\u00e4fteentwicklung. Daher ist der Ausgangspunkt f\u00fcr unsere Innovationen der etablierte Ansatz der F\u00fchrungskr\u00e4fteentwicklung von Schmid, Knipfer und Peus (2015), der die Entwicklung von F\u00fchrungskr\u00e4ften als dynamischen Prozess versteht und nicht als Ergebnis kurzfristiger Interventionen, sondern sich \u00fcber die Zeit entfaltend.\u00a0Mit unserem Ansatz unterst\u00fctzen und begleiten wir seit mehreren Jahren die Teilnehmenden in den\u00a0Executive Education Programmen<\/a>\u00a0in ihrer Entwicklung.<\/p>\n